งาน (Tasks)

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชา และวิธีการสอน ตามบริบทสถานศึกษา และเป็นแบบอย่างที่ดี 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้ศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของสถานศึกษา 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ 52 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ผู้เรียนร้อยละ 90 ผ่านการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ผู้เรียนร้อยละ 90 ผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา 

งาน (Tasks)

มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนได้รับแก้ไขปัญหาทางการเรียนรู้เต็มศักยภาพ 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ 52 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ผู้เรียนร้อยละ 90 ผ่านการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ผู้เรียนร้อยละ 90 ผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา 

งาน (Tasks)

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายสถานศึกษา 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ 52 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ผู้เรียนร้อยละ 90 ผ่านการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ผู้เรียนร้อยละ 90 ผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา